معلم تسهیل گر معلم قرن بیست و یکم (نسخه pdf)
پژوهشی که در دانشگاه میشیگان آمریکا روی عملکرد 1057 معلم انجام شده بیان گر این مطلب است که زمان آموزش نسبت به کیفیت آموزش تاثیر کمی بر نتایج یادگیری دارد . به عبارت دیگر کیفیت آموزش نسبت به زمان آموزش تاثیر بیشتری دارد یعنی بهتر است به جای برگزاری کلاس های جبرانی و تدریس های طولانی مدت ، کیفیت تدریس مان را بالاتر ببریم .
جنیفر تایلی، پژوهشگری که دکترای خود در زمینه آموزش را از دانشگاه نیوکاسل دریافت کرده مقاله ای در خصوص معلم تسهیل گر ارائه نموده است. نوشتار حاضر با استفاده از مقاله وی علاوه بر مطالبی که تایلی ارائه نموده سعی دارد شیوه تسهیل گری معلم را در قرن بیست و یکم ضرورت تدریس با کیفیت بیان نماید. تایلی با بهرهگیری از تجربههایش در رساله دکترا با موضوع تجزیه و تحلیل جهتگیری ایدئولوژیک برنامه درسی و با استفاده از دیگر منابع معتبر آموزشی به موضوع تسهیل گری پرداخته و آن را به عنوان یکی از نقشهایی که معلم میتواند در کلاس درس ایفا کند، معرفی کرده است.
نکات ناب معلمی (نسخه pdf)
تعلیم و تربیت در دنیای امروز تلاش میکند تا کودکانی را برای زندگی بهتر در مسیر توسعه تربیت نماید. امروزه…
معلم باسواد، معلم امروز (نسخه pdf)
در این کتاب، انواع سواد و راهکارهایی که معلمان برای پیشرفت خود در این حوزهها نیاز دارند، ارائه شده است.…
پنجاه راهکار برای بهبود در تدریس (نسخه pdf)
تعلیم و تربیت در دنیای امروز تلاش میکند تا کودکانی را برای زندگی بهتر در مسیر توسعه تربیت نماید. امروزه…
مدیریت دقیقهها در مدرسه (نسخه چاپی)
مبحث مدیریت زمان در علوم مختلف مطرح شده اما در این کتاب سعی شده این مقوله را با چشم اندازی جدید یعنی در امر آموزش و به ویژه در کلاس درس بنگریم. برای این که به نتیجه ای مطلوب برسیم ابتدا تعریفی از آموزش ارائه داده، سپس آن را به امر مدیریت زمان ارتباط خواهیم داد. در فصل اول به مفاهیم و در فصل دوم به مدیریت کلاس و مدیریت زمان در آن توجه می شود. ازآن جا که کلمه آموزش و پرورش در کنار یکدیگر معنا می یابد بنابراین لازم است در دو جنبه به بررسی این مقوله پرداخت؛ برای رسیدن به این منظور می باید مدیریت را درهم در حیطه آموزش و هم در حیطه پرورش ایجاد نمود. معلمینی که در زمینه آموزش کمبود زمان دارند احتمالاً برای برخوردهای عاطفی، دقت و توجه کافی به تک تک دانش آموزان خود نیز دچار ضعف می گردند، زیرا بیشتر وقت خود را به تدریس اختصاص داده و همین امر موجب می شود نتوانند به مسایل جنبی در کلاس و یا برنامه های فوق العاده که بر شیرینی کلاس و تفهیم بهتر آن می افزاید؛ توجه کافی داشته باشند. این کتاب تلاش دارد به نکات سودمندی که معلمین در هر دو زمینه نیاز دارند در ساعات تدریس خود رعایت کنند به طوری که زمان را از دست ندهند تأکید نماید. بنابراین در فصل دوم به مدیریت کلاس از نظر آموزش و پرورش پرداخته و نهایتاً به جمع بندی مطالب خواهیم پرداخت.
مدیریت عملی در مدرسه (نسخه چاپی)
مدير جزئي از يك مجموعه است كه قدر مسلم از مهمترين عوامل موفقيت و پيشرفت در هر گروه و موسسه و خانواده و… به حساب مي آيد.
يك مدير كارآمد و توانا مي تواند گروه موفق و مفيدي را به وجود آورد كمي و كاستي ها را تقليل دهد و با نيروي عشق و ايمان گروه را منسجم تر كند. اما ارزيابي و انتخاب مديران كارآمد به مراتب حساس تر و كار را هم كمي مشكل تر مي كند. با انتخاب مديران لايق كاركناني مناسب و دلسوز نيز انتخاب خواهند شد كه همه اين عوامل بازويي خواهد شد كه با تكيه بر اميد مي تواند سازمان را به اهداف خود برساند.
خلاقیت و نوآوری در مدرسه (نسخه چاپی)
با پيشرفت روز افزون دانش و تكنولوژي و جريان گسترده اطلاعات، امروزه جامعه ما نيازمند آموزش مهارتهايي است كه با كمك آن بتواند همگام با توسعه علم و فناوري به پيش برود. هدف بايد پرورش انسانهايي باشد كه بتوانند با مغزي خلاق با مشكلات روبرو شده و به حل آنها بپردازند. به گونهاي كه انسانها بتوانند به خوبي با يكديگر ارتباط برقرار كرده و با بهره گيري از دانش جمعي و توليد افكار نو مشكلات را از ميان بردارند. امروزه مردم ما نيازمند آموزش خلاقيت هستند كه با خلق افكار نو به سوي يك جامعه سعادتمند قدم بردارند. رشد فزاينده اطلاعات، سبب شده است كه هر انساني از تجربه و علم و دانشي برخوردار باشد كه ديگري فرصت كسب آنها را نداشته باشد، لذا به جريان انداختن اطلاعات حاوي علم و دانش و تجربه در بين انسانها يكي از رموز موفقيت در دنياي امروز است. هيچ كس قادر نيست به ميزان اطلاعات واقعي هر كس كه در گوشه ذهن او نهفته است پي ببرد. اين اطلاعات زماني به حركت در ميآيد كه انگيزهاي قوي سبب رها شدن آن به بيرون ذهن ميشود. در اين مرحله انسانها به سرنوشت يكديگر حساسند و در جهت رشد يكديگر ميكوشند و در نهايت سبب ميشود جرياني از علم و دانش و تجربيات ميان آنها جاري شود كه همين امر زمينهساز نوآوري و خلاقيت خواهد بود.
خلاقیت و نوآوری در مدرسه (نسخه pdf)
نگاهی به کتاب تا چه اندازه با خلاقیت آشنا هستید؟ آیا تلاشی برای افزایش خلاقیت در خود یا اطرافیانتان انجام…
ذهن فعال یادگیرنده (نسخه pdf)
کتاب حاضر پیرامون ارتباط بین مغز و آموزش و پرورش مطالبی را ارائه کرده که دانستن آن برای هر معلمی…
هنر و یادگیری (نسخه pdf)
در کتاب مصور حاضر، نگارنده همواره دغدغه این موضوع را که هنر چیست؟ با خود همراه دارد و سؤالات دیگری…
بهبود خواندن با رویکرد نوروسایکولوژیک (نسخه pdf)
کتاب حاضر، به افزایش توان خواندن کودکانی که اختلال یادگیری دارند، کمک خواهد کرد. این کتاب شامل موضوعات زیر میباشد:…
کارگروهی در آموزش ریاضیات (نسخه pdf)
هدف نوشتار حاضر اشاعه انجام کارگروهی در تدریس ریاضیات مبتنی بر نگرش علمی است. در این کتاب، انجام کار تیمی…
یادگیری ریاضیات بدون اضطراب (نسخه pdf)
کتاب حاضر، پژوهشی است که نگارنده در آن در مسیر خط مطالعاتی به بررسی رابطه اضطراب ریاضی و نگرش به…
اضطراب ریاضی، دلایل و راهکارها (نسخه pdf)
دلایل اضطراب ریاضی و راهکارهای بهبود آن توسط یک دبیر ریاضی ارائه شده است. در این کتاب، در کنار بیان…
همه جا ریاضی (نسخه چاپی)
کتاب حاضر در رابطه با بازیهایی است که کودکان را به ریاضی علاقهمند میکند. این کتاب شامل موضوعات زیر میباشد:…
همه جا ریاضی (نسخه pdf)
کتاب حاضر در رابطه با بازیهایی است که کودکان را به ریاضی علاقهمند میکند. این کتاب شامل موضوعات زیر میباشد:…
فرزند با دقت من: راهنمای والدین و مربیان (نسخه چاپی)
دقت و تمرکز یک مهارت است و مانند همه مهارت های دیگر قابل آموزش می باشد.
یکی از مشکلات پیدایش تکنولوژی در قرن حاضر افزایش میزان بی دقتی و نقص توجه در کودکان است. کم توجهی شامل طیف وسیعی از کودکان است که از میزان بسیار کم و زیاد به این عارضه دچار هستند.
پژوهش ها نشان داده اند که برای برطرف کردن نقص توجه یا ایجاد مهارت دقت و تمرکز والدین اثربخش ترین افراد هستند و حتی اگر کودک نیاز به دارو درمانی دارد، بازی ها و رفتار والدین کمک شایانی به بهبود عملکرد ذهنی و افزایش توجه و دقت در کودک می نماید.
محتوای کتاب علاوه بر پشتوانه علمی قوی از تجارب بیست و پنج ساله آموزشی نویسندگان بهره برده است. کارایی و اثربخشی راهکارهای عملی و بازی های ارائه شده بارها مورد آزمون قرار گرفته و کودکان بی شماری با استفاده از این بازی ها مهارت دقت و تمرکز را کسب نموده اند.
کتاب شامل شش فصل تغذیه و خواب، تمرکز، حافظه، اختلال های زمینه ساز کاهش دقت و تمرکز، نکاتی برای والدین و معلمان و برنامه های اجرایی می باشد.
فرزند با دقت من: راهنمای والدین و مربیان (نسخه pdf)
نگاهی به کتاب برای شما هم پیش آمده است که کاری را از فرزند خود بخواهید ولی او اصلاً متوجه…
مسیر ایجاد تفکر انتقادی (نسخه چاپی)
شیوه ذهن انگیزی به عنوان یکی از راهبردهای مناسبی که یادگیرندگان به وسیله آن افکار و عقایدشان را بدون هیچ گونه سانسور و مانعی بیان می کنند و به این معنی که در یک فضای بحث و گفت وگوی آزاد افراد عقاید و افکار همدیگر را به نقد میکشند و هر چه این مباحث بیشتر باشد، کیفیت اندیشههای ارائه شده نیز افزایش خواهد یافت. شیوه ذهن انگیزی را میتوان در محافل علمی و دانشگاهی کشور، به ویژه در رشتههای علوم انسانی که محتوایی ذهنی و تحلیلی دارند، بهکار برد؛ به این صورت که دانشجویان علوم انسانی در مناظرههای علمی خود با همدیگر و در یک فضای باز گفت وگو با تبادل اندیشههایی که بین خودشان دارند نظرات را متقابلاً نقد کرده و با دیدگاههای موافق و مخالف آشنا میشوند و حتی ایدههای خلاقهای را میتوان از درون این مباحث منتج کرد. همچنین کاربرد این روش در انجمنهای علمی دانشجویان علوم انسانی باعث می شود تا آن ها نسبت به افکار و ایدهآلهای خود شناخت بیشتری به دست آورند و با برخورد منطقی با نظرات انتقادآمیز دیگران، قدرت پذیرش حقایق علمی یک بحث جدی را داشته باشند و این گونه نیز احساس شایستگی و کفایت لازم را به دست می آورند و بر اساس واقعیت های موجود میتوانند ضمن شناسایی ضعفها و تواناییهای خود، راهحل مسائل مطرح شده در مباحث را پیدا کنند؛ بنابراین روش ذهنانگیزی به عنوان طرز فکر، عقیده و روش مطمئنی برای تولید راهحلهای مشترک درباره حل یک مسأله میباشد.
مسیر ایجاد تفکر انتقادی (نسخه pdf)
نگاهی به کتاب آیا تاکنون گامی برای پرورش تفکر در کودکان خود برداشتهاید؟ شما تا چه اندازه با تفکر انتقادی…
راهکارهای ایجاد تفکر منطقی در کودک (نسخه pdf)
نگاهی به کتاب آیا تاکنون گامی برای پرورش تفکر در کودکان خود برداشتهاید؟ راهکارهای آموزش تفکر منطقی در کودکان چیست؟…
راهکارهای افزایش حافظه فعال (نسخه چاپی)
حافظه اصطلاحی است که روانشناسان شناختی برای توصیف فرآیندهایی به کار میبرند که فرد به کمک آنها اطلاعات را به یاد میسپارد و پس از مدتی برای استفاده از این اطلاعات آنها را بازیابی میکند.
حافظه به افراد اجازه میدهد تا از تجربیات خود استنباط کنند، از قدرت پیش بینی خود استفاده نموده و تصمیم بگیرند که چگونه به حوادث آینده پاسخ دهند. بدون حافظه، زندگی زنجیره ای از حوادث بی معناست که هیچ ارتباطی با گذشته و هیچ کاربردی برای آینده ندارد. با حافظه دانش و مهارت ها را برای آینده نگهداری میکنیم. همانطور که ماهیچه ها با ورزش کردن رشد میکنند، مغز نیز از طریق استفاده و بهره بردن از حافظه بهتر کار میکند.
راهکارهای افزایش حافظه فعال (نسخه pdf)
نگاهی به کتاب 🔷 آیا تا به حال به زندگی بدون حافظه فکر کردهاید؟ 🔷 میخواهید در میانسالی و کهنسالی…
ویتامین دقت و تمرکز (نسخه چاپی)
نگاهی به کتاب امروزه تمام استعدادهای ذهنی را به تلاش و کوشش فردی وابسته میکنند. حافظه، تمرکز، خلاقیت، توانایی تدبیر و…