کتاب حاضر، پژوهشی است که نگارنده در آن در مسیر خط مطالعاتی به بررسی رابطه اضطراب ریاضی و نگرش به ریاضی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی در درس ریاضی می‌پردازد.

در این کتاب بیان می‌شود که برخی از صاحب‌نظران در حیطه آموزش ریاضی، برآنند که لازمه زندگی در جهان پیچیده و پیشرفته امروز، برخورداری از تفکر خلاق و اندیشه پویا و مولد است و فراگیری مؤثر دانش ریاضی می‌تواند به شکل‌گیری و رشد این تفکر کمک کند.